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          高考保持良好心態的四大方法_高考數學復習方法

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          人處于良好心態的狀況下,可以使思維能力處于一種活躍狀態下,因此無論做什么事情效率都很高。以下是小編整理的2022高考保持良好心態的四大方法_高考數學復習方法,歡迎閱讀分享。

          高考保持良好心態的四大方法

          1、增強自信心

          其實高考并沒有想象中那么可怕,可怕的是自己對高考的恐懼,還沒到高考就先被高考所嚇倒了。我們寒窗苦讀12年,就是為了高考,到現在肯定不可以退縮。所以,恐懼我們也要考,不恐懼也要考,而且恐懼了還考不好的話,我們還有必要為恐懼而煩惱嗎?先把成績提上來再說吧!

          2、尋找榜樣

          榜樣的力量是無限大的,好的榜樣可以催人奮進,從榜樣中吸取的力量可以使自己保持良好心態。我們整天都是亂想,還不如找一個自己崇拜的榜樣來想想,讓榜樣給自己帶來無限的力量。早上起床、中午休息、晚上睡覺前各想一次,這樣每天至少有三次從榜樣中吸取到力量。

          3、自我激勵和相互激勵

          人不受激勵容易喪失斗志,所以我們要形成良好的激勵機制。要給自己增添信心,相互之間給信心。當形成了相互激勵的環境,你想偷懶也是不可能的了,大家都在認真學習,你好意思不積極奮斗嗎?

          4、保持樂觀向上的態度

          樂觀向上的態度不僅可以使自己生活中處處都是享受,而且還能給其他人帶來陽光。在高三這段緊張時刻,樂不樂觀都是自己給的,樂觀也是一天天的過,不樂觀也是一天天的過。竟然這樣,為什么不尋找一個快樂的高三給自己呢?把高三生活看作是一種享受,我們會得到預想不到的效果。

          高考數學總復習策略心態篇:不要迷戀分數

          教學信仰:學生的每一分進步,就是老師最大的幸福。

          時間已經正式進入20_年的冬天,20_年沖刺高考的學生也已經在第一輪復習中體驗著喜悅和痛苦。自己接觸到的越來越多的學生,在漫長的復習中,心態似乎也和天氣一樣,進入了寒冬。非常多的學生在不斷的周考、月考、小考、大考中不停地質疑自己,面對著分數感受著各種各樣的挫折。這種情形讓老師深刻感覺到,很有必要對學生在高考數學復習中的心態進行一些指導,避免學生在一個個分數面前迷失了自己,大大影響了復習的效率。

          對于大大小小考試中的分數,我希望學生們做到的第一點,是平靜地接受,無論高還是低,而不是慌張和無措。畢竟,我們最終面對的,是高考150分的得分,這是所有復習和考試的最終目標,其它的分數與之相比,僅僅是高三天空上的一片片浮云。無謂的焦慮,只會讓自己的復習心態發生極大的失衡,這是很不利于復習效率的。

          其二,我們要從兩方面來看待平時各種考試所批下來的試卷。從客觀上來講,各個學校平時的測試試卷難度不等、題型數量、分布不一,考試時間安排不同。

          因此,無論從科學性還是嚴謹性上來講,是不能夠代表高考試卷的,因此,并不能拿此來說明學生未來高考的大致分數,也就不必為此分數過分計較。但是,總復習階段的測試卷絕非沒有意義。它們最突出的作用,就是反映學生這一階段的復習中所存在的各種問題,對于接下來的復習進展有著很強的警示和指導作用。對待這些試卷,學生們一定要養成科學、有效的分析方法,從其中吸取養分,給自己的第一輪復習之路夯實路基。接下來,我將著重談一下高考數學總復習中,如何科學分析平時的每一張試卷。

          當老師評講完每一份平時測試卷后,學生要開始認真對這張試卷的失分情況進行評析。建議此刻做的第一件事是:統計整張試卷中因為非技術性失誤造成的失分情況,也就是通常所說的不改錯的分數。同時,要分析這些失誤的原因,是計算錯誤還是審題不認真等。這些分數是在今后第一時間內要慢慢降低的。如果是計算錯誤過多,那么今后在考試時要適當放慢計算速度,注意解題上、下步驟間的檢查,在確保正確率的基礎上再逐漸提升速度;如果是審題失誤,則要在讀題時更加小心,尤其注意題目中的一些關鍵詞。這就是平時的測試卷給考生的第一大作用。

          接下來,對于那么的確是因為不會做而失分的題目,也要有針對性的分析。在訂正錯題時,學生們容易犯的一個錯誤是,只是機械地記住了該題的解題過程,沒有認真思考背后的啟示。這樣導致的一個直接后果是,考試僅僅只是多做了幾道以前沒做過的題,并沒有起到舉一反三、鞏固知識點的作用。學生就會陷入一個數學解題的誤區:做試卷時,看到題目的第一反應是這道題自己是否做過,而不是去詢問自己這道題的考點及應對思路。這是極不科學的。因為數學學習絕對不是背題目,而是對知識點的理解與應用。對于這類錯題,正確的分析方法是:通過老師的講解,分析這道題目所對應的考點是什么,進而詢問自己,這一考點中當時自己疏漏的內容是什么(是概念,解題方法還是化簡技巧等等),然后把相關的知識點漏洞補上,并熟悉這一類題目的整個解題思路。只有這樣去分析錯題,才能真正發揮平時測試卷的作用:幫助學生在復習時,完善數學的知識結構網,為第二輪的綜合提高打下基礎。

          每一次考試中就會有一個分數,我們在數學復習中,不是為了分數而考試,而是為了掌握更多、更全、更扎實的知識點而練習。這些考試中犯下的錯誤并不可怕,因為它們使得自己的知識漏洞在高考前暴露了出來,更加有利于彌補。相信同學們在認真、科學地分析了自己的每一張測驗卷后,會有很大的收獲,而不是迷失在分數的華麗或是刺眼中。

          高三期末考試備考方法:數學

          每個階段采用不同的方案

          高三數學復習,大體可分四個階段,每一個階段的復習方法與側重點都各不相同,要求也層層加深,因此,同學們在每一個階段都應該有不同的復習方案,采用不同的方法和策略。

          1.第一階段,即第一輪復習,也稱知識篇,大致就是高三第一學期。

          在這一階段,老師將帶領同學們重溫高一、高二所學課程,但這絕不只是以前所學知識的簡單重復,而是站在更高的角度,對舊知識產生全新認識的重要過程。因為在高一、高二時,老師是以知識點為主線索,依次傳授講解的,由于后面的相關知識還沒有學到,不能進行縱向聯系,所以,你學的往往時零碎的、散亂的知識點,而在第一輪復習時,老師的主線索是知識的縱向聯系與橫向聯系,以章節為單位,將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來,并將他們系統化、綜合化,側重點在于各個知識點之間的融會貫通。所以大家在復習過程中應做到:

          ① 立足課本,迅速激活已學過的各個知識點。(建議大家在高三前的一個暑假里通讀高一、高二教材)

          ② 注意所做題目使用知識點覆蓋范圍的變化,有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。

          ③ 明了課本從前到后的知識結構,將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點,并說出其出處。

          ④ 經常將使用最多的知識點總結起來,研究重點知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。

          2.第二輪復習,通常稱為方法篇。

          大約從第二學期開學到四月中旬結束。在這一階段,老師將以方法、技巧為主線,主要研究數學思想方法。老師的復習,不再重視知識結構的先后次序,而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,提出、分析、解決問題的思路用配方法、待定系數法、換元法、數形結合、分類討論等方法解決一類問題、一系列問題。同學們應做到:

          ①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現,某種方法可以解決一類問題。

          ②分析題目時,由原來的注重知識點,漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。

          ③從現在開始,解題一定要非常規范,俗語說:不怕難題不得分,就怕每題都扣分,所以大家務必將解題過程寫得層次分明,結構完整。

          ④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

          3.第三輪復習,大約一個月的時間,也稱為策略篇。

          老師主要講述選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法,教給同學們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。同學們應做到:

          ①解題時,會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考問題,逐漸適應高考對減縮思維的要求。

          ②注意自己的解題速度,審題要慢,思維要全,下筆要準,答題要快。

          ③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣,思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的,有那些思想方法被復合在其中,對命題者想要考我什么,我應該會什么,做到心知肚明。

          4.最后,就是沖刺階段,也稱為備考篇。

          在這一階段,老師會將復習的主動權交給你自己。以前,學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線,但是,現在你要直接、主動的研讀《考試說明》,研究近年來的高考試題,掌握高考信息、命題動向,并做到:

          ①檢索自己的知識系統,緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

          ②抓思維易錯點,注重典型題型。

          ③瀏覽自己以前做過的習題、試卷,回憶自己學習相關知識的歷程,做好再糾錯工作。

          ④博覽群書,博聞強記,使自己見多識廣,注意那些背景新、方法新,知識具有代表性的問題。

          ⑤不做難題、偏題、怪題,保持情緒穩定,充滿信心,準備應考。

          高三數學復習中的幾個注意點

          1.復習資料要精,不可超過兩套,使用過程中,始終注重其系統性。千萬不要貪多,資料多了,不但使自己身陷題海,不能自拔,而且會因為你的顧此失彼,而使知識體系得不到延續。

          2.有的同學漠視自己作業和考試中出現的錯誤,將他們簡單的歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法,我們的錯誤都有其必然性,一定要究根問底,找出真正的原因,及時改正,并記住這樣的教訓。

          3.千萬不要以為高考以能力立意,就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指:思維能力,對現實生活的觀察分析力,創造性的想象能力,探究性實驗動手能力,理解運用實際問題的能力,分析和解決問題的探究創新能力,處理、運用信息的能力,新材料、新情景、新問題應變理解能力,其重點是概念觀點形成和規律的認識過程,它往往蘊藏在最簡單、最基礎的題目和事實之中。不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。

          4.合理看待來自老師和社會各界的猜題、壓題信息,不可迷信。因為,他們也不是神,我們上了考場只能憑自己的實力,憑自己的智慧去打拼,所以,我們應該踏踏實實、認認真真做好復習應考工作。

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